열린전공학부

인재상 : [다양성에서 새로운 가치를 창출하는 융합 인재]

교육 목표 : 계열 및 전공의 벽을 뛰어넘어 인간, 문화, 학문의 보편적 의미와 가치를 이해하는 융·복합형 인재를 양성

교육 모델

• Multi-INter-Trans(MINT) 단계별 교육 모델

이미지

Multi

INter

Trans

단계

• 1단계 (Diversity)
• 2단계 (Interconnectivity)
• 3단계 (Universality)

인간

1단계 개인들 간의 다양성 이해

2단계 주변 사람들과의 공통점 이해

3단계 타인과 공존하는 존재로서, 인간의 보편적 의미와 가치를 이해하는 자신만의 새로운 관점 형성

문화

1단계 문화들 간의 다양성 이해

2단계 인접 문화들 간의 공통점 이해

3단계 세계 시민으로서, 다양한 문화틀 속에 공존하는 보편적 의미와 가치를 이해하는 자신만의 새로운 관점 형성

학문

1단계 학문들 간의 다양성 이해

2단계 인접 학문들 간의 공통점 이해

3단계 융합형 인재로서, 다양한 학문들 간 공통된 의미와 가치를 이해하는 자신만의 새로운 관점 형성

❍ 1단계인 Multi 단계는

각각의 학생들이 다양한 타인들, 문화들, 학문들과 활발하게 상호작용을 하면서, 인간, 문화, 학문의 다양성(diversity)를 이해하고 존중하는 태도를 함양하는 단계를 의미함.
▶ 인간의 보편적 의미와 가치를 이해하는 자신만의 새로운 관점을 형성하면서 타인과 공존하는 존재로 성장할 수 있음.

❍ 2단계인 INter 단계는

각각의 학생들이 인간, 문화, 학문의 다양성을 이해하면서도, 주변 사람들, 인접 문화들, 인접 학문들 간의 공통점이나 상호 연결성(interconnectivity)을 서서히 이해하는 단계를 의미함.
▶ 다양한 문화들 속에서 공존하는 보편적 의미와 가치를 이해하는 자신만의 새로운 관점을 형성하면서 세계 시민으로 성장할 수 있음.

❍ 3단계인 Trans 단계는

각각의 학생들이 다양한 사람들, 문화들, 학문들로부터 공통된 또는 보편적인 의미와 가치(universality)를 이해하는 자신만의 새로운 관점을 형성하는 단계를 의미함.
▶ 다양한 학문들 간 공통된 의미와 가치를 이해하는 자신만의 새로운 관점을 형성하면서 융합형 인재로 성장할 수 있음.